科學(xué)研究：

研究領(lǐng)域：

主要集中在視覺空間認(rèn)知、應(yīng)用認(rèn)知和航空人員選拔與人因訓(xùn)練等領(lǐng)域。

承擔(dān)教學(xué)科研項目：

近五年來主持國家自然科學(xué)基金、教育部重點基地重大項目和中國民航總局、國家體育總局等省部級以及國際合作課題10項。

1、承擔(dān)全國“十五”教育規(guī)劃重點課題“視覺空間認(rèn)知與小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決及其障礙的研究”，2002年至2005年。

2、主持陜西師大與澳門理工學(xué)院合作國際項目“澳門與中國大陸青少年自我價值的內(nèi)隱和外顯系統(tǒng)研究”，2003年至今。

3、承擔(dān)中國民航總局課題“現(xiàn)代航線飛行員人因訓(xùn)練方法研究”，2001年至2002年。

4、承擔(dān)國家“921”工程分題“航天員情緒穩(wěn)定性評估方法的研究”，2000年至2002年。

5、承擔(dān)教育部重點課題“高級視覺空間認(rèn)知加工特性的研究，2001年至2003年。

6、承擔(dān)中德國際合作項目“漢莎（中國）飛行員選拔系統(tǒng)的效度分析研究”，1999年至2001年。

7、主持全軍“九五”重點指令性課題“空間定向障礙的認(rèn)知機制研究”，1996年至2000年。

8、德國航空航天研究中心（DLR）飛行員和空管人員的選拔及評價研究，1997年至1998年。

主要學(xué)術(shù)工作：

（1）在國內(nèi)開創(chuàng)了空間定向障礙的認(rèn)知機制研究，突破前庭-耳石器研究范式，提出飛行定向障礙的高水平視覺表象加工理論以及飛行錯覺的模糊評價模型。

（2）完成國家921工程子項目“航天員情緒穩(wěn)定性評價研究”，其評價指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)為國家“神五載人航天工程”所采納。

（3）開展航空安全文化與駕駛行為規(guī)范性研究，揭示了中國航空安全文化中存在的負(fù)性因素并建立安全駕駛行為評價模型，為提高航空安全奠定了較好的工作基礎(chǔ)。

（4）自主研發(fā)了《航線飛行心理品質(zhì)評估與飛行人因訓(xùn)練系統(tǒng)》和《中國航線飛行員心理選拔系統(tǒng)》，通過中國民航總局鑒定且被國內(nèi)多家國內(nèi)骨干航空公司采用，取得了良好的社會反響及安全效益。

（5）探索航線飛行員安全駕駛行為的預(yù)警機制，建立了以“認(rèn)知—情境意識—情緒—行為”為主線的安全預(yù)警模型，這一成果對于我國核潛艇人員、艦載機飛行員、高鐵調(diào)度員的心理選拔與訓(xùn)練工作產(chǎn)生了積極作用。

主要研究成果：

1 中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查 林崇德;王耘;陶沙;李燕芳;劉紅云;鄒泓;駱方;徐芬;邊玉芳;辛濤;莫雷;蘇彥捷;俞國良;李虹;申繼亮;金盛華;羅良;周宗奎;彭運石;雷靂;孟萬金;葛明貴;唐日新;連榕;李宏翰;張守臣;王洪禮;楊麗珠;李其維;游旭群;萬明鋼;張文新;胡衛(wèi)平;陶云;白學(xué)軍;馬云鵬;張大均;李偉建;錢秀瑩等 北京師范大學(xué) 2011

2 中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查 林崇德;陶沙;徐芬;王耘;鄒泓;辛濤;邊玉芳;劉紅云;李燕芳;金盛華;駱方;羅良;劉嘉;莫雷;李紅;蘇彥捷;周新林;張文新;俞國良;李虹;申繼亮;周宗奎;彭運石;唐日新;連榕;李宏翰;姚本先;張守臣;楊麗珠;李其維;游旭群;周愛保;胡衛(wèi)平;王洪禮;陶云;白學(xué)軍;張大均;李偉建;錢秀瑩等 北京師范大學(xué) 2011

3 群眾體育行為變遷的社會心理學(xué)分析 游旭群;張鯤;竇永濤;蘭繼軍;李彩娜;李瑛;張西平;馬連鵬;張金橋;張揚;王勝利 陜西師范大學(xué) 2006

論文專著：

在《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，主編《旅游心理學(xué)》、《實驗心理學(xué)》、《航空心理學(xué)》等著作5部。

出版專著：

[1]《臨床心理學(xué)》(副主編), 第四軍醫(yī)大學(xué), 1999年5月。

[2]《航空航天心理學(xué)》（副主編）, 陜西科學(xué)與技術(shù)出版社， 2001年1月。

[3]《旅游心理學(xué)》（主編）, 上海華東師范大學(xué)出版社，2002 年12月。

[4]西安市中學(xué)教師資格證培訓(xùn)教材《教育心理學(xué)》（主編），陜西師范大學(xué)出版社，2003年7月。

[5]西安市小學(xué)教師資格證培訓(xùn)教材《教育心理學(xué)》（主編），陜西師范大學(xué)出版社，2003年7月。

[6]《心理大辭典》(實驗心理學(xué)分卷) (副主編), 上海辭書出版社，2003年12月。

[7]《實驗心理學(xué)》（主編），中國醫(yī)藥科技出版社，2005年12月版。

發(fā)表期刊論文：

[1]王煊, 朱榮娟, 游旭群. 任務(wù)轉(zhuǎn)換的腦功能偏側(cè)化效應(yīng)：基于tDCS和TMS技術(shù)的研究[J]. 心理科學(xué), 2024, 47 (04): 812-818.

[2]游旭群. 社會關(guān)系視角下青少年心理危機的有效預(yù)防[J]. 中國基礎(chǔ)教育, 2024, (06): 15-18.

[3]游旭群. 在服務(wù)共建“一帶一路”倡議中探索世界一流師范大學(xué)建設(shè)新路徑[J]. 教育國際交流, 2024, (01): 45-49.

[4]劉煜, 潘盈朵, 李萌, 李晨麟, 王新野, 游旭群. 近紅外光譜技術(shù)在航空心理學(xué)研究中的應(yīng)用與展望[J]. 心理科學(xué), 2023, 46 (06): 1518-1528.

[5]游旭群. 弘揚教育家精神 浸潤師德素養(yǎng)——教師職業(yè)心理健康視域下的師德建設(shè)[J]. 中國教育科學(xué)(中英文), 2023, 6 (06): 138-144.

[6]游旭群. 涵養(yǎng)新時代教師“言為士則、行為世范的道德情操”[J]. 中國高等教育, 2023, (20): 29-32.

[7]游旭群. 新時代教育家精神的本真意蘊[J]. 中國基礎(chǔ)教育, 2023, (10): 12-14.

[8]王煊, 游旭群. 情緒對個體空間認(rèn)知的影響[J]. 心理科學(xué), 2023, 46 (05): 1067-1073.

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[10]徐泉, 劉博, 李姝, 姬鳴, 游旭群. 飛行員計劃延續(xù)失誤的心理機制[J]. 心理科學(xué), 2023, 46 (04): 833-840.

[11]何寧, 游旭群. 人類命運共同體構(gòu)建的社會心理基礎(chǔ)與實現(xiàn)路徑[J]. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版), 2023, 52 (04): 5-14.

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[13]游旭群. 新時代教師教育“全能型”教師的理性建構(gòu)與實踐策略[J]. 內(nèi)蒙古社會科學(xué), 2023, 44 (02): 188-195+2.

[14]李晨麟, 潘盈朵, 王新野, 李苑, 游旭群. 包容型氛圍感知對員工建言的影響:心理安全感與惰性感知的雙重路徑[J]. 心理科學(xué), 2023, 46 (01): 105-112.

[15]趙雪艷, 游旭群, 秦偉. 中學(xué)教師情緒勞動策略與職業(yè)幸福感的關(guān)系：基于潛在剖面分析[J]. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版), 2023, 41 (01): 16-24.

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[17]游旭群. 構(gòu)建高質(zhì)量教師教育學(xué)科體系的意義、特征及路徑[J]. 陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版), 2022, 51 (06): 5-13.

[18]林靖康, 王新野, 唐睿翼, 崔佳雨, 游旭群. 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下航空運行中的人與組織風(fēng)險模型[J]. 人類工效學(xué), 2022, 28 (05): 32-40.

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[21]秦奎元, 李瑛, 陳文翔, 李苑, 游旭群. 時間結(jié)構(gòu)和速度線索對碰撞時間估計的影響[J]. 心理科學(xué), 2022, 45 (04): 803-810.

[22]游旭群. 高校以心育人的精準(zhǔn)策略[J]. 中國高等教育, 2022, (10): 9-12.

[23]游旭群. 深耕教師教育主責(zé)主業(yè) 探索師范院校高質(zhì)量發(fā)展[J]. 陜西教育(高教), 2022, (04): 5-6+2.

[24]王新野, 潘盈朵, 高文權(quán), 陳建國, 游旭群. 影響直升機飛行員飛入IMC的心理因素——一項基于三十年間NTSB事故報告的研究[J]. 心理科學(xué), 2022, 45 (01): 156-163.

[25]王新野, 李姝, 蔡文皓, 羅揚眉, 游旭群. 飛行中驚嚇和驚奇的管理——拓展的Landman模型[J]. 心理科學(xué), 2021, 44 (06): 1432-1439.

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[33]盧天嬌, 湯夢晗, 江濤, 周晨琛, 游旭群. 飛行員情景意識的影響因素剖析:基于Endsley的三級理論[J]. 應(yīng)用心理學(xué), 2020, 26 (03): 195-207.

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[39]游旭群. 新時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑探析[J]. 中國高等教育, 2020, (05): 18-20.

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[54]宋曉蕾, 張俊婷, 李小芳, 游旭群. 水平空間與情緒效價聯(lián)結(jié)效應(yīng)的產(chǎn)生機制[J]. 心理科學(xué), 2017, 40 (05): 1033-1039.

[55]王新野, 李苑, 常明, 游旭群. 自動化信任和依賴對航空安全的危害及其改進[J]. 心理科學(xué)進展, 2017, 25 (09): 1614-1622.

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[57]宋曉蕾, 張俊婷, 石杰, 游旭群. 語音反應(yīng)方式下情緒效價對空間Simon效應(yīng)的影響[J]. 心理學(xué)報, 2017, 49 (08): 1031-1040.

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[60]劉松, 陳立夫, 游旭群. 感恩與生活滿意度的關(guān)系:多重中介探究[J]. 心理科學(xué), 2017, 40 (04): 954-960.

[61]宋曉蕾, 傅旭娜, 張俊婷, 游旭群. 反應(yīng)-效應(yīng)相容性范式下不同數(shù)字表征方式和身體經(jīng)驗對數(shù)字認(rèn)知加工的影響[J]. 心理學(xué)報, 2017, 49 (05): 602-610.

[62]李苑, 姬鳴, 蘭繼軍, 常明, 游旭群. 從航空駕駛到工業(yè)設(shè)計:情境意識研究的拓展[J]. 心理科學(xué), 2017, 40 (02): 263-268.

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[191]游旭群,于立身. 飛行空間定向的認(rèn)知特性研究[J]. 中華航空航天醫(yī)學(xué)雜志, 1999, (02): 39.

[192]肖瑋,游旭群,苗丹民. 德國漢沙航空公司和西班牙航空公司聯(lián)合心理選拔系統(tǒng)簡介[J]. 航空軍醫(yī), 1999, (02): 95-96.

[193]王文斌,游旭群,胡文東,于立身,王濤. 視覺-空間認(rèn)知加工技能測試系統(tǒng)的設(shè)計[J]. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報, 1998, (S1): 106-107.

[194]皇甫恩,王小英,徐德均,游旭群,苗丹民,張經(jīng)倫,左龍蛟,米秀華. 飛行人員坐位頭位性眼震電圖的特征[J]. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報, 1998, (06): 695-697.

[195]游旭群,葉萬均,張建云,王榮根,宗玉國,于立身. 飛行員表象運動推斷加工特點的試驗研究[J]. 中華航空航天醫(yī)學(xué)雜志, 1998, (03): 10-13.

[196]楊振中,游旭群,苗丹民,皇甫恩. CLB中智能因素的相關(guān)分析[J]. 心理科學(xué), 1998, (04): 371-372.

[197]游旭群,楊治良. 表象運動推斷加工子系統(tǒng)特性的實驗研究[J]. 心理科學(xué), 1998, (03): 231-233+225-288.

[198]楊振中,游旭群,皇甫恩,苗丹民,肖瑋,王偉. 大學(xué)生CLB與WAIS-RC測試結(jié)果的比較研究[J]. 中國臨床心理學(xué)雜志, 1998, (02): 55-56+59.

[199]葉萬鈞,游旭群,宗玉國,張建云,王榮根,皇甫恩. 飛行經(jīng)驗與飛行錯覺水平關(guān)系的調(diào)查[J]. 中華航海醫(yī)學(xué)雜志, 1998, (01): 12-13.

[200]游旭群，楊治良. 客體投影方式對空間問題解決和再認(rèn)的影響[J]. 心理學(xué)報, 1998, (01): 27-34.

[201]游旭群,王偉,楊治良. 老年人表象旋轉(zhuǎn)加工特點的實驗研究[J]. 中國臨床心理學(xué)雜志, 1997, (04): 10-13.

[202]苗丹民,胡文東,游旭群,張其吉,白延強. 飛行技術(shù)水平多效標(biāo)評價系統(tǒng)與Sternberg雙重任務(wù)測驗效度分析[J]. 中華航空航天醫(yī)學(xué)雜志, 1997, (03): 23-27.

[203]宗玉國,游旭群,葉萬鈞,張建云,王榮根,皇甫恩. 認(rèn)知特征與飛行技術(shù)水平關(guān)系的初步研究[J]. 中華航空航天醫(yī)學(xué)雜志, 1997, (03): 53-54.

[204]游旭群. 心理表征對正投影問題解決及軸測投影圖再認(rèn)水平的影響[J]. 心理科學(xué), 1997, (04): 329-332+384.

[205]宗玉國, 游旭群, 葉萬鈞, 張建云, 王榮根, 皇甫恩. 認(rèn)知特征與飛行技術(shù)水平關(guān)系的初步研究[J]. 海軍醫(yī)學(xué), 1997, (01): 15-16.

[206]劉素珍，趙華，楊廣才，龔殿祥，游旭群，顧志萍. 系統(tǒng)脫敏法治療大鼠恐怖癥研究[J]. 心理科學(xué), 1996, (06): 355-359+384.

[207]游旭群，季瀏，翟群，苗丹民，王家同，皇甫恩. 中國大學(xué)生CLB試用結(jié)果的因素分析研究[J]. 心理科學(xué), 1996, (06): 370-372.

[208]劉素珍，趙華，龔殿祥，楊廣才，游旭群，顧志萍. 恐懼情緒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響[J]. 心理科學(xué), 1996, (03): 150-153+191.

[209]劉素珍，趙華，龔殿祥，楊廣才，游旭群，顧志萍. 恐懼發(fā)生與預(yù)防的實驗研究：──Ⅱ、強噪音下不同處理背景動物身心變化的觀察分析[J]. 心理科學(xué), 1995, (05): 276-281+320.

[210]游旭群,王榮根,劉寧,張建云,皇甫恩,葉萬鈞. 認(rèn)知特征與飛行錯覺水平關(guān)系的初步研究[J]. 中華航空醫(yī)學(xué)雜志, 1995, (02): 80-83.

[211]苗丹民，游旭群，王家同，皇甫恩. 軍校大學(xué)生應(yīng)付策略有效性與身心狀態(tài)[J]. 心理科學(xué), 1995, (02): 112-114.

[212]劉素珍，趙華，龔殿祥，楊廣才，趙軍，陳繼林，顧志萍，游旭群. 恐懼發(fā)生與預(yù)防的實驗研究：──Ⅰ、強烈噪音下恐具行為的動物模型[J]. 心理科學(xué), 1995, (01): 10-15+64.

[213]游旭群，劉寧，任建軍，皇甫恩，王榮根，張建云，葉萬鈞. 飛行錯覺水平評定方法的初步研究[J]. 心理科學(xué), 1994, (03): 133-136+154+192.

[214]苗丹民，王惠芳，皇甫恩，關(guān)鵬舉，王小英，游旭群. 影響銀屑病患者病前心理狀態(tài)因素的逐步回歸分析[J]. 中國皮膚性病學(xué)雜志, 1994, (02): 68-69+134.

[215]劉寧,游旭群,皇甫恩,商維寧,苗丹民,霍權(quán). 飛行學(xué)員空間認(rèn)知特征與飛行能力的關(guān)系[J]. 中華航空醫(yī)學(xué)雜志, 1994, (01): 21-24.

[216]苗丹民,王惠芳,關(guān)鵬舉,皇甫恩,游旭群,王小英. 心理社會因素對銀屑病免疫功能改變的影響[J]. 第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報, 1993, (02): 108-111.

[217]苗丹民,王惠芳,皇甫恩,關(guān)鵬舉,游旭群. 銀屑病發(fā)病的心理社會因素及危險因素間關(guān)系的探討——非條件Logistic回歸分析和通徑分析[J]. 心理學(xué)報, 1993, (01): 45-48.

[218]游旭群,苗丹民. 空間認(rèn)知技能在選拔軍事飛行員中的重要作用[J]. 心理科學(xué), 1991, (04): 37-40+28+66.

[219]游旭群. 關(guān)于績效反饋類型和方式的實驗研究[J]. 心理學(xué)報, 1991, (03): 250-257.

[220]苗丹民, 王惠芳, 皇甫恩, 關(guān)鵬舉, 王小英, 游旭群. 生活事件在銀屑病發(fā)病過程中的作用[J]. 中國社會醫(yī)學(xué), 1991, (01): 28-32.

發(fā)表會議論文：

[1]朱榮娟, 惠琪 & 游旭群. (2023). 經(jīng)顱直流電刺激聯(lián)合工作記憶訓(xùn)練對航空聽覺警報失聰?shù)挠绊? (eds.) 第二十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——分組展貼報告 (pp.636-637).

[2]王煊, 劉煜, 朱榮娟 & 游旭群. (2022). 任務(wù)轉(zhuǎn)換能力對文化智力的預(yù)測作用. (eds.) 第二十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1759-1760).

[3]水祎舟, 游旭群 & 萬炳軍. (2022). 基于GAMLSS模型的陜西省校園足球特色校青少年身體素質(zhì)評價參考標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建. (eds.) 第十二屆全國體育科學(xué)大會論文摘要匯編——專題報告（體能訓(xùn)練分會） (pp.92-94).

[4]劉博, 辛瀟洋, 姬鳴 & 游旭群. (2021). 主動性人格對空乘人員安全績效的影響：一個有調(diào)節(jié)的中介模型. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.756-757).

[5]李萌 & 游旭群. (2021). 社會比較和自我肯定策略對正性負(fù)性情緒的影響. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.695-696).

[6]黃慧清,史嘉鑫,張熙,袁帥,鮑旭輝,陳煦海... & 羅揚眉. (2021). 新冠疫情期間社會情緒的動力機制. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.350-351).

[7]朱榮娟 & 游旭群. (2021). 經(jīng)顱直流電刺激對不同通道言語工作記憶的影響. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.561-562).

[8]劉煜 & 游旭群. (2021). 不同估計策略下注意負(fù)荷和時間結(jié)構(gòu)對接觸時間估計的影響. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.566-567).

[9]潘盈朵, 李晨麟 & 游旭群. (2021). 未來時間洞察力對飛行駕駛安全行為的影響：風(fēng)險知覺與職業(yè)使命感的雙重路徑. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（上） (pp.601-602).

[10]唐睿翼, 林靖康 & 游旭群. (2021). 國外態(tài)勢感知在心理學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢——基于CiteSpace的知識圖譜分析. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.328-329).

[11]劉煜 & 游旭群. (2021). 不同特征空間下注意負(fù)荷和時間結(jié)構(gòu)對預(yù)測運動估計的影響. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.109-110).

[12]王梓宇, 孔子葉, 李晨麟 & 游旭群. (2021). 陽性經(jīng)顱直流電刺激頂葉皮層對任務(wù)轉(zhuǎn)換的增強效應(yīng)研究. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.119-120).

[13]劉煜 & 游旭群. (2021). 分析性認(rèn)知風(fēng)格對道德體感圖譜的影響——基于隨機森林算法. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.274-275).

[14]曾筱昱, 崔佳雨, 秦奎元, 游旭群 & 李苑. (2021). 航線飛行員的風(fēng)險傾向?qū)κ鹿示砣氲挠绊懀猴w行經(jīng)驗的調(diào)節(jié)作用. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.330-331).

[15]唐睿翼, 林靖康 & 游旭群. (2021). 意義建構(gòu)對飛行員安全合規(guī)性的影響——心理授權(quán)與安全態(tài)度的鏈?zhǔn)街薪樾��?yīng). (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.128-129).

[16]劉博, 韓越 & 游旭群. (2021). 基于廣義非線性潛變量模型的民航空乘人員安全績效建模——兼與傳統(tǒng)潛變量模型對比分析. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.239-240).

[17]朱榮娟 & 游旭群. (2021). 刷新訓(xùn)練對自動化飛行過程中認(rèn)知鎖定的改善. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.325-326).

[18]林靖康, 唐睿翼 & 游旭群. (2021). 疫情下影響航空安全的飛行員心理因素——基于ASRS的文本分析. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.326-327).

[19]徐泉 & 游旭群. (2021). 積極能否促進安全：心理資本對飛行員安全行為的影響及其機制. (eds.) 第二十三屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集（下） (pp.460-461).

[20]葉鈺僑, 黃修禹, 陸愛桃 & 游旭群. (2019). 情侶間的沖突與情感投入的電生理信號:基于EEG技術(shù)的證據(jù). (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1244-1245).

[21]劉博 & 游旭群. (2019). 主動性人格、社會支持和安全氛圍對空乘人員安全績效的影響. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1143-1144).

[22]朱榮娟, 王梓宇 & 游旭群. (2019). 經(jīng)顱直流電刺激聯(lián)合空間工作記憶訓(xùn)練對心理旋轉(zhuǎn)能力的影響. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.934-935).

[23]楊暢 & 游旭群. (2019). 工作記憶訓(xùn)練對視覺監(jiān)控的影響:認(rèn)知風(fēng)格的調(diào)節(jié)作用. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.398-399).

[24]朱榮娟, 王錦微 & 游旭群. (2019). 工作記憶負(fù)荷對模擬飛行績效的影響. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.392-393).

[25]劉博 & 游旭群. (2019). 基于PSO-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的民航空乘人員安全績效建模——兼與BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和多元線性回歸對比分析. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.2044-2045).

[26]葉鈺僑, 劉陽, 黃修禹, 胡博 & 游旭群. (2019). 地圖特征和心理旋轉(zhuǎn)對定向越野運動員識圖能力的影響:空間線索提示的作用. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1903-1904).

[27]歷瑩, 姬鳴 & 游旭群. (2019). 手勢和手機大小對文本輸入法用戶體驗的影響. (eds.) 第二十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.396-397).

[28]“我國教師職業(yè)心理健康標(biāo)準(zhǔn)及測評體系研究”課題組, 李瑛 & 游旭群. (2018). 中國教師職業(yè)心理健康——概念與結(jié)構(gòu). (eds.) 《科學(xué)與現(xiàn)代化》2018年第4期（總第77期） (pp.54-63).

[29]李晨麟 & 游旭群. (2018). 本土情境下包容型領(lǐng)導(dǎo)對員工建言行為的影響:一個調(diào)節(jié)——中介模型的構(gòu)建與檢驗. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.570-571).

[30]蔣宏達(dá), 羅揚眉, 陳煦海, 張悅 & 游旭群. (2018). 快樂型和實現(xiàn)型獎賞加工的時間動態(tài)變化進程及其與幸福感縱向變化的影響:一項ERP研究. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.585-586).

[31]呂偉昕 & 游旭群. (2018). 生物信息對聯(lián)合行動的影響及其原因研究. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.543-544).

[32]楊暢 & 游旭群. (2018). 警覺任務(wù)中的工作記憶訓(xùn)練. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1133-1134).

[33]惠琪, 游旭群, 劉偉, 吳政東 & 孔風(fēng). (2018). 暖色可以使人更幸福. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1186-1187).

[34]姚崇, 惠琪, 黃思凡 & 游旭群. (2018). 抑郁水平與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系:執(zhí)行功能與認(rèn)知需求的作用. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1244-1245).

[35]林善焱, 劉丹霓, 牛更楓 & 游旭群. (2018). 主動性社交網(wǎng)站使用與孤獨感:社會支持和自尊的中介作用. (eds.) 第二十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.1362-1363).

[36]李晨麟, 李苑, 王新野 & 游旭群. (2017). 情緒效價與情緒智力對出行方式選擇的態(tài)度與行為的影響. (eds.) 第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集 (pp.644-645).

[37]張春雨 & 游旭群. (2017). 真實性人格與職業(yè)使命感的雙向關(guān)系:一個潛在變化分?jǐn)?shù)模型. (eds.) 第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集 (pp.939).

[38]蘭楠, 周圓 & 游旭群. (2017). 雙加工理論下啟發(fā)式系統(tǒng)和分析式系統(tǒng)在決策過程中的基本關(guān)系探討. (eds.) 第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集 (pp.334).

[39]李晨麟, 周燦燦 & 游旭群. (2016). 飛行途中禁食措施對時差反應(yīng)緩解作用的實證研究. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.771).

[40]曾思瑤, 李依曼 & 游旭群. (2016). 不同體質(zhì)指數(shù)對學(xué)齡前兒童執(zhí)行功能的影響. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.301-302).

[41]周圓, 蘭楠 & 游旭群. (2016). 事件性前瞻記憶的策略加工機制的眼動研究. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.395).

[42]劉松, 張春雨, 陳立夫 & 游旭群. (2016). 中介、調(diào)節(jié)的未來發(fā)展. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.511).

[43]周燦燦, 李晨麟 & 游旭群. (2016). 中小學(xué)教師工作負(fù)荷對消極工作行為的影響——自我控制要求的作用. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.540).

[44]羅揚眉, 游旭群 & 黃希庭. (2016). 持續(xù)的積極期待能預(yù)測個體的幸福感:一項fMRI研究. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.702).

[45]趙小軍, 游旭群 & 石常秀. (2016). 基于尋路行為的移動端地圖可用性評價:平面與增強現(xiàn)實系統(tǒng)的對照. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.724).

[46]嚴(yán)欣靜 & 游旭群. (2016). 時間壓力對風(fēng)險決策中框架效應(yīng)的影響. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.740-741).

[47]周晨琛, 姬鳴, 陳星星, 周圓, 蘭楠, 惠琪 & 游旭群. (2016). 前瞻記憶的意圖活性:任務(wù)重要性、延遲意圖和注意狀態(tài)的作用. (eds.) 第十九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集 (pp.800-801).

[48]王梓宇, 周燦燦 & 游旭群. (2015). 元認(rèn)知信念影響事件性前瞻記憶注意資源分配策略. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.360-362).

[49]周晨琛, 陳琦, 姬鳴 & 游旭群. (2015). 習(xí)慣化對前瞻記憶意圖后效的影響. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.364-366).

[50]周燦燦, 王梓宇, 曾祥思 & 游旭群. (2015). 工作記憶和風(fēng)險取向類型對情感決策的影響. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.395-396).

[51]黃杰 & 游旭群. (2015). 工作倦怠在領(lǐng)導(dǎo)—部屬間的感染效應(yīng)及其機制:來自縱向研究的證據(jù). (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.525-526).

[52]游旭群 & 趙小軍. (2015). 基于第三次互聯(lián)網(wǎng)革命的人因工程分析:透視互聯(lián)網(wǎng)+. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.611-612).

[53]李苑, 游旭群 & 趙小軍. (2015). 工業(yè)心理學(xué)交叉領(lǐng)域的發(fā)展與創(chuàng)新:基于工業(yè)4.0與中國制造2025. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.614-615).

[54]羅揚眉, 游旭群 & 黃希庭. (2015). 快樂論幸福和實現(xiàn)論幸福的神經(jīng)基礎(chǔ):來自默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)功能連接的靜息態(tài)功能磁共振研究. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.1007-1008).

[55]常明 & 游旭群. (2015). 黑洞錯覺的影響機制:面向艦載機飛行員安全飛行訓(xùn)練研究. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.1039-1040).

[56]王雨晴, 諶鵬飛, 王思云 & 游旭群. (2015). 心理理論的推理:情緒的影響及其性別差異. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.198-199).

[57]趙小軍, 游旭群 & 石常秀. (2015). 基于增強現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)購物的技術(shù)接受心理模型:互聯(lián)網(wǎng)+的生活型態(tài)研究. (eds.) 第十八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議摘要集——心理學(xué)與社會發(fā)展 (pp.555-556).

[58]王雨晴, 諶鵬飛, 曾令嘉 & 游旭群. (2015). 心理理論的推理機制:抑制性控制的作用及個體差異. (eds.) 中國心理學(xué)會發(fā)展心理專業(yè)委員會第十三屆學(xué)術(shù)年會摘要集 (pp.113).

[59]王雨晴, 游旭群 & 焦健. (2014). 心理理論的推理機制:自我和他人的沖突控制. (eds.) 第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.808-810).

[60]陳元元, 夏凌翔 & 游旭群. (2014). 初中生人際自立與情緒調(diào)節(jié)關(guān)系的縱向研究. (eds.) 第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.1166-1169).

[61]魏金妮, 王其菲, 霍涌泉 & 游旭群. (2014). 試論師范教育模式對中國心理學(xué)的積極作用與變革轉(zhuǎn)型. (eds.) 第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.1322-1324).

[62]趙小軍, 游旭群 & 石常秀. (2014). 基于增強現(xiàn)實的B2C心理分析:普通網(wǎng)購與增強現(xiàn)實網(wǎng)購的差異比較. (eds.) 第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.329-331).

[63]屠金路 & 游旭群. (2014). 公務(wù)員面試過程中的多元概化與多面拉希模型研究. (eds.) 第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.402).

[64]蘭繼軍, 李苑 & 游旭群. (2014). 飛行員心理選拔與訓(xùn)練對提升青少年心理素質(zhì)的啟示. (eds.) 中國夢•航空夢—青少年航空科普教育——首屆中國航空科普教育大會論文集 (pp.108-110).

[65]劉丹, 張雪 & 游旭群. (2013). 多位數(shù)心理運算中的空間-運算反應(yīng)聯(lián)合現(xiàn)象. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.99).

[66]游旭群, 趙小軍, 甘碩秋 & 石常秀. (2013). B2C在線購物體驗評估:基于虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實的心理負(fù)荷研究. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.172-174).

[67]張雪, 劉丹 & 游旭群. (2013). 注意捕獲對SNARC效應(yīng)的影響. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.224-226).

[68]趙小軍, 游旭群, 石常秀 & 甘碩秋. (2013). 基于增強現(xiàn)實技術(shù)的催眠治療:心理壓力和焦慮. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.303-304).

[69]甘碩秋, 趙小軍, 游旭群 & 張偉. (2013). 微博環(huán)境中人際信任與自我表露關(guān)系:網(wǎng)絡(luò)社會支持的中介作用. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.1240-1242).

[70]王雨晴, 游旭群, 周國梅 & 衣新發(fā). (2013). 反思能力訓(xùn)練對師范生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)成績的影響. (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.1457-1458).

[71]晏碧華 & 游旭群. (2013). 根植于航空安全文化的內(nèi)隱安全態(tài)度的預(yù)測效應(yīng). (eds.) 心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集 (pp.1968-1969).

[72]申莎, 游旭群 & 喬瑞. (2012). 風(fēng)險規(guī)避對汽車駕駛員正向駕駛行為的影響. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.213).

[73]屠金路, 陸文 & 游旭群. (2012). 教育心理學(xué)試卷的多元概化理論研究. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.119).

[74]屠金路, 孫曉萌 & 游旭群. (2012). 韋氏兒童智力量表知覺推理因素的效度研究. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.121).

[75]鮑旭輝 & 游旭群. (2012). 空間注意對位置與客體整合的影響. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.392).

[76]趙小軍, 游旭群, 石常秀, 甘碩秋 & 胡超異. (2012). 情感刺激反應(yīng)一致性的參照效價效應(yīng):自我個性的認(rèn)知沖突. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.402-403).

[77]鞠成婷 & 游旭群. (2012). 元認(rèn)知與教師工作問題行為間的關(guān)系研究. (eds.) 第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.591). 陜西師范大學(xué)心理學(xué)院;

[78]孔風(fēng), 王庭照, 和娟, 王瑾 & 游旭群. (2011). 大學(xué)生的社會支持、孤獨及自尊對主觀幸福感的作用機制研究. (eds.) 增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.878).

[79]孔風(fēng), 趙晶晶, 張宇 & 游旭群. (2011). 任務(wù)要求和數(shù)字形式對SNARC效應(yīng)和MARC效應(yīng)的影響. (eds.) 增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.342-343).

[80]孔風(fēng), 游旭群 & 張宇. (2011). 任務(wù)情境對負(fù)數(shù)的SNARC效應(yīng)與MARC效應(yīng)的調(diào)節(jié)作用. (eds.) 增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.343).

[81]何立國, 周愛保 & 游旭群. (2011). 任務(wù)信息通達(dá)對視覺表象眼動的影響. (eds.) 增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.385).

[82]高娟 & 游旭群. (2011). 空勤人員安全氛圍評價工具的因素分析研究. (eds.) 增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.442-443).

[83]趙曉妮, 游旭群 & 王忠民. (2009). 航空安全文化對機組安全飛行行為的影響研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.325).

[84]游旭群 & 李晶. (2009). 參照系各參數(shù)在視覺空間關(guān)系加工中的表征. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.236).

[85]宋曉蕾 & 游旭群. (2009). 水平和垂直的Simon效應(yīng)的比較研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.253). ;

[86]楊仕云, 晏碧華 & 游旭群. (2009). 民航飛行員動態(tài)空間表征建構(gòu)的策略研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.254).

[87]常明 & 游旭群. (2009). 西北石油員工職業(yè)緊張和工作滿意度的SEM建構(gòu). (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.540).

[88]姬鳴 & 游旭群. (2009). 航線飛行能力與駕駛安全績效的關(guān)系研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.550-551).

[89]王雨晴, 游旭群 & 王振宏. (2009). 3～5歲幼兒元認(rèn)知判斷能力的發(fā)展特點研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.153).

[90]勾柏頻, 游旭群, 蘭繼軍 & 王利平. (2009). 影響中學(xué)生自我評價的鍛煉行為——以西安、乾縣中學(xué)生為例. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.498-499).

[91]劉微 & 游旭群. (2009). 中國文化情景下P-S匹配對員工工作滿意度與離職傾向的效應(yīng)機制研究. (eds.) 第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.327).

[92]王克靜, 王振宏 & 游旭群. (2007). 情緒狀態(tài)與情緒智力對高中生新知識學(xué)習(xí)的影響. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.42).

[93]趙曉妮 & 游旭群. (2007). 場認(rèn)知方式對心理旋轉(zhuǎn)影響的實驗研究. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.189).

[94]楊仕云, 晏碧華 & 游旭群. (2007). 動態(tài)空間能力的認(rèn)知特性研究. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.231-232).

[95]游旭群, 楊仕云, 晏碧華 & 趙曉妮. (2007). 航線飛行員選拔人格量表的編制. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.506).

[96]宋曉蕾 & 游旭群. (2007). 視覺表象產(chǎn)生的認(rèn)知發(fā)展研究. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.611-612).

[97]王鵬 & 游旭群. (2007). 不同平面自我旋轉(zhuǎn)研究. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.639).

[98]李瑛, 游旭群 & 翟群. (2007). 中學(xué)生內(nèi)隱自我價值感發(fā)展特征的跨文化研究. (eds.) 第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集 (pp.526).

[99]王鵬 & 游旭群. (2005). 空間參照體系和角色選擇對心理旋轉(zhuǎn)的影響. (eds.) 第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.249-250).

[100]游旭群, 晏碧華 & 李瑛. (2005). 心理模擬對完成表象反轉(zhuǎn)的效應(yīng)研究. (eds.) 第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.251).

[101]游旭群 & 李瑛. (2005). 航空安全文化與航線飛行員駕駛行為規(guī)范性. (eds.) 第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.458-459).

[102]游旭群, 晏碧華 & 李瑛. (2005). 啟動和干擾對大腦兩半球任務(wù)加工的影響. (eds.) 第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.656-657).

[103]李瑛, 游旭群 & 翟群. (2005). 青少年自我價值感的跨文化研究. (eds.) 第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集 (pp.696).

[104]游旭群 & 楊治良. (2001). 視覺空間關(guān)系識別中的認(rèn)知加工特性研究. (eds.) 第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集 (pp.257-258). ;

[105]游旭群 & 楊治良. (1997). 表象旋轉(zhuǎn)加工子系統(tǒng)特性的實驗研究. (eds.) 第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集 (pp.170-171).

[106]楊振中, 游旭群, 皇甫恩, 苗丹民, 肖瑋 & 王偉. (1997). 大學(xué)生CLB與WAIS-RC測試結(jié)果的比較研究. (eds.) 第八屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集 (pp.285).

[107]劉寧, 皇甫恩, 游旭群, 苗丹民, 商維寧 & 霍權(quán). (1993). 航校學(xué)員空間認(rèn)知特征及其與飛行能力之間的關(guān)系探討. (eds.) 全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集 (pp.212).

 發(fā)表報紙文章：

1、構(gòu)建人類命運共同體,大學(xué)何為 ,游旭群，《光明日報》第13版刊登  2018年7月31日

2、“中國追求”引領(lǐng)新時代高等教育實現(xiàn)新作為，游旭群， 《中國教育報》，2018年11月25日

榮譽獎勵：

1、2004年，陜西省師德先進個人。

2、2004年，陜西省教學(xué)成果一等獎。

3、2004年，陜西省第七次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

4、2004年，民航總局科技進步二等獎。

5、2003年，陜西師范大學(xué)2003年度學(xué)科建設(shè)先進個人。

6、2003年，陜西省高校人文、社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

7、1999年，第四軍醫(yī)大學(xué)首屆科技創(chuàng)新基金。

8、1998年，全軍科技進步三等獎。

9、1997年，獲德國政府DAAD研究基金。

10、1997年，獲第四軍醫(yī)大學(xué)個人優(yōu)秀教學(xué)獎。

11、1995年，獲全軍科技進步三等獎一項。

12、2001年，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。

13、2005年，入選教育部“新世紀(jì)人才支持計劃”。

14、2006年，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選第一、二層次。

15、2007年，陜西省先進工作者。

16、2011年，寶鋼教育優(yōu)秀教師獎。

光明日報報道：

面對疫情 也需心理防“疫”

——對話陜西師范大學(xué)校長、中國心理學(xué)會原理事長游旭群教授

面對疫情，不僅需要醫(yī)學(xué)防控，也需心理防“疫”。

面對當(dāng)前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我們看到，不少省級教育部門根據(jù)本地疫情發(fā)展?fàn)顩r和心理咨詢隊伍的實際情況，組建專門隊伍，開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)。

我們該如何評價自己的心理健康指數(shù)？不同人群該如何獲得心理支持？日前，記者采訪了剛剛出版的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情下心理健康指導(dǎo)手冊》一書編委會主任、陜西師范大學(xué)校長、中國心理學(xué)會原理事長游旭群教授。

● 記者：當(dāng)意外來臨，焦慮、恐慌是人們最主要的情緒問題。疫情對一個人產(chǎn)生的心理影響到底有哪些？我們?nèi)绾卧u價自己的心理健康指數(shù)？

● 游旭群：總體來看，作為一種壓力事件，疫情給我們造成的心理影響主要表現(xiàn)在認(rèn)知、情緒與行為三個方面。比如大家這兩天會特別關(guān)心疫情相關(guān)信息，信息不夠明確時會產(chǎn)生認(rèn)知沖突、無所適從、注意力難以集中等，都屬于認(rèn)知上的變化；同時，情緒上容易緊張、恐懼、擔(dān)憂、責(zé)備，甚至是抑郁和憤怒；從行為方面來看，大家的生活節(jié)奏也會出現(xiàn)很大變化，出行受限、社交減少等。應(yīng)當(dāng)注意的是，這幾個方面是相互聯(lián)系、相互影響的，比如恐懼會加劇我們對疫情的非理性認(rèn)知，生活節(jié)奏的變化又會加劇情緒的緊張感等。

受疫情影響程度不同的群體，比如重癥患者和普通民眾，他們在心理反應(yīng)上必然存在差異。對于重度應(yīng)激反應(yīng)，我們可以借助專業(yè)的心理測評手段和診斷技術(shù)進行評估和治療。對普通人群來講，應(yīng)激反應(yīng)比較微弱，并未達(dá)到臨床標(biāo)準(zhǔn)，在自我心理健康評估時，可以依據(jù)下面幾個基本原則：

一是生理活動正常，關(guān)注自己睡眠、飲食是否規(guī)律、免疫力是否下降等；

二是情緒反應(yīng)適度，是否存在過度焦慮、持續(xù)抑郁、易激惹等現(xiàn)象；

三是社會功能良好，是否存在自我封閉、回避社交、興趣減退等現(xiàn)象。

通常來講，只要這幾個方面沒有明顯的變化，就無須過度關(guān)注和緊張。

● 記者：最急需心理援助的是哪部分人群？又該如何獲得心理支持？普通人可以不必太在意嗎？

● 游旭群：我認(rèn)為，目前最需要心理援助的有兩個群體：一是確診感染的重癥患者及其親人，二是在救治一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護人員。這兩個群體面臨的壓力最大，最需要相應(yīng)的心理支持。

一般來說，可從兩個層面獲取心理支持：

一是個人層面，也就是通過個人努力、充分調(diào)動個人資源進行自我支持和維護，從認(rèn)知、情緒和行為三個方面進行自我調(diào)節(jié)。

認(rèn)知策略就是客觀評價壓力事件，同時重新評估自己應(yīng)對壓力的方式。也就是說，不要夸大或者歪曲事件的危險性，把疫情比作世界末日、認(rèn)為所有地方都有病毒感染等等，就屬于非理性認(rèn)知；同時，要積極反思自己的焦慮和恐懼究竟來源于哪些方面，是不停地刷手機？消極思維太多？還是防護措施不到位？反思之后，嘗試采用新的方式來管理壓力，提高自己的控制感和效能感。

情緒策略就是通過一些簡單的方法舒緩情緒上的緊張感，有效減壓，比如通過聽音樂、從事自己喜愛的活動、向朋友傾訴，甚至是大哭一場等方式來宣泄自己的負(fù)面情緒。

行為策略就是通過一些行為放松技術(shù)來自我調(diào)節(jié)，比如腹式呼吸、冥想、正念、肌肉放松、積極想象、運動等，也非常有助于緩解壓力。

獲取心理支持的第二個層面就是社會層面。人是社會動物，生活在各種各樣的人際圈中，有效利用來自他人、群體和組織的社會支持是應(yīng)對壓力的重要途徑。通過專業(yè)團體獲得更多可靠的信息支持，通過家庭、親人、朋友獲得更多的情感支持，通過政府部門、所在社區(qū)、工作單位等獲得更多的組織支持，都是行之有效的方法。